温泉中心学校2015年秋“安全法制教育优质课”评选活动简报
2015-11-06 来源：安全办
作者： 温泉 阅览次数：
为进一步提高我校安全教育工作水平，不断改进安全教育方式方法，创新安全教育模式，经学校行政会议研究决定，2015年9月21日至30日在全校范围内开展了第二届“安全法制教育优质课”评选活动。
学校专门成立了“安全法制教育优质课”活动评审委员会，下设三个评审小组（七年级组、六八年级组、九年级组），每组均由学校一级机构人员出任组长，分别选取行政人员、教师代表组成评审小组。各组分别评选出前三名作为优胜班级，并给予奖励。
这次活动，全校4个年级19个班级积极参与，亮点纷呈：
1、高度重视，准备充分，课件精良。
所有班主任对这次优质课都高度重视，积极参与，每个同志都认真制作了课件，可谓精心设计、悉心组织。特别是刘海满老师，虽然年龄较大，但他克服了家庭许多困难，坚持参与上好这堂安全法制教育课。
2、内容丰富，主题鲜明，形式多样。
内容涉及“交通安全”、“防溺水安全”、“校园安全”、“课间安全”、“校园文明与安全”、“食品安全”和“传染病防治”等多个主题。教学形式有课内、课外（储鹏飞老师一堂课，在操场上设计过马路场景，让学生身临其境）。教学手段缤纷多彩：视频演示、动手演练、思考回答、问题调查、安全歌谣、集体宣誓、安全作业及表演、宣誓、交流、快板等，寓教于乐，904班尤为突出。
3、贴近实际，针对性强，实用性强。
储昭升、吴功平老师的校园安全隐患视频材料均取自学生身边的人或事，让学生深知安全隐患就在我们身边，从而增强了学生安全防范意识，强化了教学效果；王国顺同志能结合我镇校园周边危险水域、地段分布情况进行预防溺水教育，增强了实效性；苏小白老师能利用快板、学生宣誓等多种趣味形式让学生记清各种安全知识要领；储鹏举老师能结合校园内实际情况，利用学生自身发生的事件，总结出校园文明“十不准”；石进老师结合学校制定的安全准则、汪传节老师根据学生身边发生的不安全现象进行安全教育。
4、亦庄亦谐，过程实在，效果明显。
刘双庆老师的“轻松一下”图片展示，极具讽刺意味，既有揪心的沉重感，也有诙谐幽默的轻松，让学生明白安全意识中要杜绝侥幸心理。通过学生情感体验，师生互动、生生互动，达到突出重点、突破难点的效果，让学生能入眼、入脑、入心。
在这次优质课评选中，也反映出安全教育中应完善之处：
1、少数课重理性，轻感性。课堂传授的安全知识多，文化课氛围浓了点，学生活动不充分，体验少，感受浅。
2、教学使用材料来源于学校、学生实际的显不足，针对性、实用性有待加强。
3、少数班级课堂氛围呆板，学生视觉、听觉疲劳。
当然，安全法制优质课评比只是促进我校安全教育不断迈上新台阶的手段之一。这次活动，就是要让我们的班主任互相学习，取长补短，不断提高安全教育的水平，创新安全教育模式。希望全体班主任，今后能将每一节安全法制课都视为优质课评选课，精心准备，获取教育效益的最大化；希望各班主任能积极将这次活动中其他班主任的先进手段、方法，转化为自身的实践。
本届安全法制优质课评比活动已落下帷幕，但学校安全教育、安全管理永远在路上。我们要不断追求与探索安全教育的实效性，既要做到安全教育全覆盖、无盲区，又要结合学校及学生生活实际，有的放矢，突出安全教育的重点；既要追求教育教学方式、手段的灵活多样性，更要注重安全知识的生成及安全技能的培养。安全管理无小事，往往是细节决定成败，我们要不断加强安全管理的规范性、科学性、前瞻性，把安全管理工作做细做实，及时排除安全隐患，查找安全管理漏洞，强化安全管理手段，让安全管理真正做到无缝对接，让学校真正成为师生愉快生活、快乐成长的乐园。
附：各组优胜班级
学校专门成立了“安全法制教育优质课”活动评审委员会，下设三个评审小组（七年级组、六八年级组、九年级组），每组均由学校一级机构人员出任组长，分别选取行政人员、教师代表组成评审小组。各组分别评选出前三名作为优胜班级，并给予奖励。
这次活动，全校4个年级19个班级积极参与，亮点纷呈：
1、高度重视，准备充分，课件精良。
所有班主任对这次优质课都高度重视，积极参与，每个同志都认真制作了课件，可谓精心设计、悉心组织。特别是刘海满老师，虽然年龄较大，但他克服了家庭许多困难，坚持参与上好这堂安全法制教育课。
2、内容丰富，主题鲜明，形式多样。
内容涉及“交通安全”、“防溺水安全”、“校园安全”、“课间安全”、“校园文明与安全”、“食品安全”和“传染病防治”等多个主题。教学形式有课内、课外（储鹏飞老师一堂课，在操场上设计过马路场景，让学生身临其境）。教学手段缤纷多彩：视频演示、动手演练、思考回答、问题调查、安全歌谣、集体宣誓、安全作业及表演、宣誓、交流、快板等，寓教于乐，904班尤为突出。
3、贴近实际，针对性强，实用性强。
储昭升、吴功平老师的校园安全隐患视频材料均取自学生身边的人或事，让学生深知安全隐患就在我们身边，从而增强了学生安全防范意识，强化了教学效果；王国顺同志能结合我镇校园周边危险水域、地段分布情况进行预防溺水教育，增强了实效性；苏小白老师能利用快板、学生宣誓等多种趣味形式让学生记清各种安全知识要领；储鹏举老师能结合校园内实际情况，利用学生自身发生的事件，总结出校园文明“十不准”；石进老师结合学校制定的安全准则、汪传节老师根据学生身边发生的不安全现象进行安全教育。
4、亦庄亦谐，过程实在，效果明显。
刘双庆老师的“轻松一下”图片展示，极具讽刺意味，既有揪心的沉重感，也有诙谐幽默的轻松，让学生明白安全意识中要杜绝侥幸心理。通过学生情感体验，师生互动、生生互动，达到突出重点、突破难点的效果，让学生能入眼、入脑、入心。
在这次优质课评选中，也反映出安全教育中应完善之处：
1、少数课重理性，轻感性。课堂传授的安全知识多，文化课氛围浓了点，学生活动不充分，体验少，感受浅。
2、教学使用材料来源于学校、学生实际的显不足，针对性、实用性有待加强。
3、少数班级课堂氛围呆板，学生视觉、听觉疲劳。
当然，安全法制优质课评比只是促进我校安全教育不断迈上新台阶的手段之一。这次活动，就是要让我们的班主任互相学习，取长补短，不断提高安全教育的水平，创新安全教育模式。希望全体班主任，今后能将每一节安全法制课都视为优质课评选课，精心准备，获取教育效益的最大化；希望各班主任能积极将这次活动中其他班主任的先进手段、方法，转化为自身的实践。
本届安全法制优质课评比活动已落下帷幕，但学校安全教育、安全管理永远在路上。我们要不断追求与探索安全教育的实效性，既要做到安全教育全覆盖、无盲区，又要结合学校及学生生活实际，有的放矢，突出安全教育的重点；既要追求教育教学方式、手段的灵活多样性，更要注重安全知识的生成及安全技能的培养。安全管理无小事，往往是细节决定成败，我们要不断加强安全管理的规范性、科学性、前瞻性，把安全管理工作做细做实，及时排除安全隐患，查找安全管理漏洞，强化安全管理手段，让安全管理真正做到无缝对接，让学校真正成为师生愉快生活、快乐成长的乐园。
附：各组优胜班级
|
奖项 |
七年级组 |
六八年级组 |
九年级组 |
||||||||||
|
班级 |
班主任 |
班级 |
班主任 |
班级 |
班主任 |
||||||||
|
第一名 |
705 |
王国顺 |
803 |
储昭升 |
904 |
汪玉楼 |
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|
第二名 |
702 |
储鹏举 |
601 |
储鹏飞 |
903 |
柳春泉 |
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|
第三名 |
703 |
石 进 |
804 |
刘双庆 |
902 |
张在坤 |
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