走特色之路 扬素质风帆

走特色之路   扬素质风帆

 ---赴望江县特色学校考察学习心得

                   温泉镇斯桥小学  王金华

      在风光旖旎的四月中旬，县教育局组织了部分校长赴望江县麦元中心学校、长岭中心学校、望江第一实验小学考察特色学校创建工作，我有幸参加了这次考察。我欣赏了典雅的翰墨文化、浸染了绿色沉淀、聆听了创办特色学校经验介绍。三所学校都有异曲同工之妙---走特色之路，扬素质风帆。

      一、典雅的翰墨文化与国学经典完美融合

       跨进麦元中心学校，扑鼻而来是淡淡的墨香，迎面而来的是浓郁的国学气息。漫步在校园内让人感到心旷神怡，学校秉承“为学生终身发展奠基，为教师职业幸福铺路”的办学理念，践行“立字立人”翰墨校园文化特色创建思想，将翰墨文化与国学经典完美融合。在创建特色文化伊始，学校进行了大量调研和分析工作，结合当地人文环境，通过多年论证，冲破重重阻力，利用两年时间正式确立以翰墨文化为学校办学特色。学校领导亲自抓文化创建，要求全体老师和学生一起练习毛笔字，每周在班级醒目位置展示教师毛笔书法，每天在教室外小黑板上展示硬笔书法。万事开头难，学校根据教师喜好选择合适字帖临摹、临帖（字帖以国学经典内容为主），教师指导学生书写，并进行评比。学校定期邀请老年书法协会来校指导，和大师零接触，亲交流，与大师同台献墨宝。注重“立字立人”，在写字中培养学生鉴赏能力，感受国学经典的博大精深，在写字中体会宁静致远的境界，磨练学生意志，在潜移默化中培养了学生的素质。

       二、绿色理念与精细化管理相得益彰

       步入长岭中心学校，绿树成荫，芳草菲菲，一尘不染，如入人间仙境。一棵棵高大的香樟树守护在教学楼两侧，见证了悠久的校园历史。学校在绿色中获得了灵感，确立以创办绿色校园为学校办学特色，学校管理精细化与绿色相得益彰。

      学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。学校从娃娃抓起，在孩子心中播撒绿色的种子，渗透环保教育。每个年级负责学校一片绿地，为大树去病，呵护花草，让学生在绿色保护中，感受自然美，在劳动中创造美，每学期评选环保小卫士，开展绿色理念进社区活动；在绿色理念中衍生勤俭节约教育，要求学生从节约一点水、节约一粒米、节约一张纸等细微处做起，在行动中渗透思想教育；抓教师的备课、教研，抓学生的文明礼仪；老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。学校分工细致，人人有事做，事事有人做，每件事都落实到位，每件事都有考核量化细则。

        三、创建艺术特色，提升办学品位

       迈进望江实验一小，看见学生正在创作版画作品，令我印象十分深刻。版画作品构思新颖，学生技术娴熟，版画作品栩栩如生。学校以创建校园文化艺术氛围为抓手，培养个性，发展特长，全面普及，陶冶学生情操。学校经常开展校园歌手大赛、演讲比赛、书法版画评比、涂鸦墙评比等活动，培养学生审美能力，全面提高学生素质。尤其是任炎教师开发的校本课程《望江挑花》更是轰动全国，该校本课程将民间艺术带进小学生课堂，让民间艺术落地生根，有力地推进了学校艺术教育。

       虽然这次考察学习时间很短，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。 这三所学校都立足于学校实际和当地人文环境，坚持以人为本，坚持面向全体走特色之路，通过多年论证和探索，才确立本校特色发展之路。这些特色的背后无不凝聚了全校老师的汗水，无不体现全体老师的智慧。吾将上下而求索，砥砺前行，立足学校实际，以活动为载体，走特色之路，扬我校素质风帆。

                                  2015年4月