关于组织开展县级文明校园创建活动的通知

各学校：

根据市县关于文明校园创建的相关精神，就现县级文明校园创建工作提出如下要求：

1、各校认真组织学习相关文件，领悟文明校园创建工作的目标和意义。

2、尊重自愿原则，分批按时申报，三年内完成全部学校申报和评定工作。

3、首批相关学校于十一月底对中心学校申报，中心学校于12月份组织初审，2017年元月份对县级申报。

特此通知。

温泉中心学校

二0一六年十一月八日

附件：温泉中心学校中小学文明校园创建方案

温泉中心学校中小学文明校园创建方案 

为进一步提高全体师生文明素养，丰富校园文明内涵，扎实推进学校精神文明建设工作，努力创建文化氛围浓厚、校园环境优美、工作秩序井然的高品位文明校园，根据上级有关文件要求，经校务会研究决定，在全镇中小学校深入开展文明校园创建活动。

一、总体目标

以文明校园创建活动为抓手，进一步健全工作机制，把培育践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程，到2020年，实现我镇中小学全面创建文明校园，使文明校园创建工作成为我镇精神文明建设的响亮品牌。

三、组织领导

中心学校成立文明校园创建工作领导小组。

组  长：吕卫东

副组长：朱银传  陈尊东  叶龙虎  王东生(常务) 

成  员：吴学东  金结成  余育智  储昭顺  吴江苗

刘朝霞  储双松  二级机构负责人、各小学校长、幼儿园园长

下设文明校园创建办公室，王国顺任办公室主任，张在坤任办公室副主任，负责资料收集整理工作，对外联系及工作协调。

四、职责分工

各中小学校要落实职责分工，形成合力，推动创建活动扎实开展。促进形成自下而上、整体联动的创建格局；组织文明校园创建典型经验宣传，曝光不文明校园现象，营造文明校园创建舆论氛围

中心学校制定文明校园创建工作具体规划，纳入年度工作任务，认真调查和摸排师生校园文明存在的问题，研究具体举措解决问题，为创建文明校园提供有效指导和切实保障；将学校文明校园建设纳入学校考核，各片区联系人督促和指导中小学校抓好文明校园建设。

文明校园创建办公室按照县教育局文明办文件精神，制定我镇中小学校文明校园创建标准和文明校园评价细则，认真做好创建活动，推动创建工作落地落实。

各中小学校作为创建活动的主体，要形成全校师生共同参与的工作机制，组织师生广泛参与形式多样的创建活动；要通过创建活动，进一步加强制度建设，强化学校内部管理，建立长效工作机制；要与当地有关部门的联系与沟通，及时主动地反映创建工作中存在的问题，积极争取支持和配合。

四、实施方式

全镇各中小学校都必须参与镇级文明校园创建评选表彰，中心学校将择优推荐参与县教育局与县文明办县级文明校园创建评选。

按上级要求，每年组织至少20%以上的中小学校参与创建活动，并进行常态化督导检查，在2020年实现全覆盖。各校创建申报时间为：          

首批2017年1月  第二批2018年1月  第三批2019年1月 

五、实施步骤

2016年创建活动安排为：

第一阶段：部署启动（2016年9月）。按县教育局、文明办下发文件要求，全面部署并启动县级文明校园的创建活动，中心学校结合我镇工作实际，制订下发本级文明校园评价细则和创建工作实施方案，做到有计划、有步骤完成创建任务。

第二阶段：组织实施（2016年9月-12月）。各中小学校要依据本级文明校园创建工作的总体规划和评价细则，组织开展好文明校园创建评选活动。

第三阶段：申报评审（2016年12月—2017年1月）。按照“自愿申报、督导评估、提前公示、择优推荐”的程序，参与县级文明校园创建评选表彰活动。

六、工作措施

（一）发挥德育功能，拓宽德育渠道，形成德育合力。拓展校内外德育网络，开辟新渠道，定期开展活动，大力加强中国特色社会主义和中国梦学习宣传教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，在宣传栏、电子显示屏张贴悬挂、刊登刊播等方式宣传展示核心价值观。推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑。

（二）扎实开展文明校园创建工作，推动学校的思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、优美环境建设、活动阵地建设等工作。实施师德师风建设工程，落实中小学校德育课、少先队活动课时，开展学科德育精品课程征集展示活动。继续坚持“清洁校园”、“文明校园”考核挂牌制度，加大校园绿化、美化建设，发挥环境育人作用，丰富学校内涵，提升学校品质。

（三）大力开展志愿服务，开展关爱空巢老人、留守儿童、残疾人志愿服务活动；开展扶贫帮困、慈善捐助、环境保护、植绿护绿等活动。鼓励中小学生积极参与公益志愿服务。

（四）创新教育内容，强化养成教育。组织好重要事件节点“我的中国梦”爱国主义教育实践活动，开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动；重点开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主要内容的中华经典诵读活动； 积极开展“少年传承中华美德”主题实践活动；开展节俭养德全民节约行动、文明餐桌活动。 

（五）积极推进未成年人心理健康教育，加快学校心理咨询室建设。加强学校“留守儿童之家”建设，关心关爱留守儿童、孤残儿童等特殊群体。 完成普法规划任务，引导全体师生自觉尊法、学法、守法、用法。

（六）常态化开展中小学校周边文化环境整治工作。与相关部门一道，确保中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、营业性桌球室、电子游戏经营场所，中小学校园周围无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或人流、性病治疗业务为主的诊所；校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。

七、工作要求

1、高度重视，落实责任。各中小学校要把文明校园创建作为提升学校品质的有力抓手，高度重视，加强领导，落实责任分工，周密组织部署，确保每所学校都参与到创建活动中来。

2、树立典型，逐级表彰。根据教育部、中央文明办下发文件精神，文明校园创建实行分层次评选表彰，从下一届评选表彰起，增加文明校园在文明单位中的比重。中心学校根据文明校园评价细则，组织检查考评，并按照县文明办评选表彰工作安排，报送文明校园评选建议名单。

3、强化机制，加强宣传。各中小学校要加强对文明校园创建典型经验和先进集体的宣传力度，营造文明校园创建良好的舆论氛围。中心学校将对组织实施不力的有关单位进行通报批评和曝光。

对于创建期内有以下情形之一的，取消文明校园评选资格：领导班子成员有严重违纪、违法事件；有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件；有造成重大社会影响的教职工违法犯罪案件；有严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费问题等。

温泉中心学校

2016年9月28日

附件：1.岳西县中学文明校园标准

2.岳西县小学文明校园标准

3.温泉镇中小学文明校园评价细则 

附件1：         

岳西县中学文明校园标准

1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。贯彻民主集中制，团结协作，思想作风好，主动服务师生，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。

3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、少年宫、留守儿童之家、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。积极打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会、少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。

4、教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

6、校园环境好。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。加强安全教育，健全安全管理制度，落实安全管理和事故预防措施，确保师生安全和校园稳定。深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。

附件2：       

岳西县小学文明校园标准

1、领导班子好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2、思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。

3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。

4、教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。

5、校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。

6、校园环境好。做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强安全教育，健全安全管理制度，落实安全管理和事故预防措施，确保师生安全和校园稳定。深入开展环境教育和节约教育，积极培育人人节约资源的良好风尚。

附件3：               

温泉中心学校中小学文明校园评价细则

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